• Somos una entidad sin ánimo de lucro de interés social y derecho privado, sin vinculación a partidos políticos o religiosos.
  • Trabajamos desde una perspectiva humana política, de derechos, sistémica y construccionista.
  • Proponemos procesos de cambio hacia el fortalecimiento de un contexto democrático en Colombia.
  • Ofrecemos acompañamiento psicosocial a organizaciones y víctimas de la violencia social y política.
  • Diseñamos y ejecutamos modelos pedagógicos afines al acompañamiento psicosocial.
  • Elaboramos material de trabajo herramientas psicosociales, y ayudas didácticas y pedagógicas.
  • Trabajamos en la prevención de la vinculación de niños, niñas y jóvenes al conflicto armado y a diferentes formas de violencia.

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Recomendaciones para la desvinculación e inclusión social de niños, niñas, adolecentes y jóvenes desde una perspectiva psicosocial.

En Colombia persiste el conflicto armado interno que durante seis décadas ha determinado la realidad social y política del país. Además es el tercer país del mundo con mayor número de niños, niñas y adolescentes (NNA) 1 reclutados/as ilícitamente y/o utilizados en hostilidades, a pesar del amplio marco normativo para la garantía, protección y atención de los derechos de los NNA y de los programas de prevención frente a este delito. El reclutamiento ilícito es una práctica sistemática y habitual, donde los efectos que recaen sobre los niños y niñas tienen un impacto social e individual devastador, y se destaca la especial vulnerabilidad de las niñas vinculadas al conflicto armado interno, y por supuesto de los NNA pertenecientes a grupos étnicos, contándose con información insuficiente sobre su situación específica

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  • Publicaciones

    Siga el hilo

     Prevención a la vinculación de niños, niñas y jóvenes al conflicto armado en Colombia .más

  • Acompañamiento psicosocial en contextos de violencia sociopolítica

    Este libro constituye un material de consulta que, dentro del marco de la atención psicosocial, expone dos aspectos complementarios: el que se orienta a la población (comunidad, familias e individuos) o a quienes se apoya, y el de la atención al agente social que desarrolla la intervención, proceso que se conoce como “ayuda al que ayuda”. más

  • Siga el hilo

    Prevención a la vinculación de niños, niñas y jóvenes al conflicto armado en Colombia. Esta publicación ha sido financiada por la Comisión Europea y Terre des Hommes, Alemania, en el marco del proyecto Tejiendo redes para los sueños de los niños, niñas y jóvenes, implementado entre el 2007 y el 2009 en ocho municipios y un resguardo indígena de los departamentos de Antioquia, Meta y Cauca.más

  • Módulo 1

    MÓDULO 1 Este módulo contiene dos grandes bloques. El primero, introduce la propuesta metodológica y conceptual que sustenta a los cinco módulos. Esta presentación está dividida en tres partes: propuesta metodológica, uso de los módulos y particularidades del acompañamiento psicosocial. El segundo presenta “el Calidoscopio”, herramienta de reconocimiento psicosocial del joven en proceso de inserción social, cuyo propósito es la construcción de un punto de partida para el acompañamiento.más

  • Módulo 2

    MÓDULO 2 El módulo propone aportar herramientas al proceso de acompañamiento psicosocial para: * Favorecer la expresión y reflexión del joven sobre sí mismo a la luz de su historia de vida y su mundo emocional. * Promover la elaboración de historias dolorosas que obstaculizan la creación de una ruta de vida * Identificar experiencias y reflexiones constructivas que permitan elaborar culpas o mitos personales de incapacidad y recrear la identidad al incorporarlas como parte de sí mismos.más

  • Módulo 3

    MÓDULO 3 Los propósitos de este módulo son:* Aportar elementos conceptuales ymetodológicos para comprender la identidad delos/as jóvenes desde la complejidad de sus experiencias sociales. * Conocer las relaciones significativas del pasado y del presente sobre su identidad en el marco del proceso de inserción social, que favorezcan la reflexión de los/as jóvenes con el/la acompañante.más

  • Módulo 4

    MÓDULO 4Los propósitos de este módulo son: * Incorporar en el proceso de acompañamiento psicosocial preguntas en relación con la articulación de la inserción social con una narrativa que privilegia prácticas democráticas en el tejido social. * Promover ejercicios que integren la experiencia de vida del joven durante la vinculación, desde una lógica crítica del concepto de víctima y en la posibilidad de construir posibles escenarios de reconciliación. más

  • Módulo 5

    MÓDULO 5El propósito de este módulo es brindar herramientas conceptuales y metodológicas para el acompañante que se dividen en tres rutas. Primera: seguimiento y sistematización del proceso de acompañamiento psicosocial. Segunda: guías para promover la autorreflexividad como un ejercicio cotidiano sobre su quehacer. Tercera: herramientas de apoyo general, que se constituyen como apoyo transversal a las herramientas de los cuatro primero Módulos.más

  • Módulo 6

    MÓDULO 6Los documentos que se presentan a continuación son el punto de partida de los Módulos para el acompañamiento psicosocial a niños, niñas y jóvenes desvinculados del conflicto armado. En este sentido, son también herramientas analíticas que debaten con fuentes primarias y secundarias la manera como se entiende el proceso de vinculación y desvinculación de los grupos armados.más