Conceptos, categorías y reflexiones que nos ayudana entender el proceso de acompañamiento psicosocial con niños, niñas y

jóvenes desvinculados del conflicto armado.

 


 

Herramientas al proceso de acompañamiento psicosocial para: 

- Favorecer la expresión y reflexión del jovensobre sí mismo a la luz de su historia de vida y su mundo emocional.

- Promover la elaboración de historias dolorosas que obstaculizan la creación de una ruta de vida.

- Identificar experiencias y reflexiones constructivas que permitan elaborar culpas o mitos personales de incapacidad y

     recrear la identidad al incorporarlas como parte de sí mismos.

 


 

Herramientas al proceso de acompañamiento psicosocial para: 
 

- Aportar elementos conceptuales y metodológicos para comprender la identidad de los jóvenes desde la complejidad de

sus experiencias sociales.

- Conocer las relaciones significativas del pasado y el presente que favorezcan la reflexión de los jóvenes con el acompañante

sobre su identidad en el marco del proceso de inserción social.

 


 

Los propósitos de este módulo son:

- Incorporar en el proceso de acompañamiento psicosocial preguntas en relación con la articulación de la inserción social con una
narrativa que privilegia prácticas democráticas en el tejido social.

-  Promover ejercicios que integren la experiencia de vida del joven durante la vinculación, desde una lógica crítica del concepto de víctima

y en la posibilidad de construir posibles escenarios de reconciliación.

- Estas dos tareas apoyan el proceso de construcción de una versión de sí mismos más compleja, en el cual el joven amplíe su mirada

como sujeto de derechos y deberes.

 


 

El propósito de este módulo es brindar herramientas conceptuales y metodológicas para el acompañante que se dividen en tres rutas.

-  Primera: seguimiento y sistematización del proceso de acompañamiento psicosocial.

- Segunda: guías para promover la autorreflexividad como un ejercicio cotidiano sobre su quehacer.

- Tercera: herramientas de apoyo general, que se constituyen como apoyo transversal a las herramientas de los cuatro primero Módulos.

 


 

“Análisis psicosocial de niños, niñas y jóvenes desvinculados del conflicto armado”:


 

Informe de seguimiento a las recomendaciones del Comité contra La tortura y Otros penas y tratos crueles, inhumanos o degradantes

de Naciones Unidas Colombia 2009 – 2010.

 


 

El propósito de este documento es presentar algunas de las reflexiones que se encuentran en el trasfondo de esta labor. Para ello,
en un primer momento expondremos los elementos básicos que han sido el punto de partida para el análisis de la situación de los
niños, niñas y jóvenes en el contexto del conflictoarmado colombiano. En segundo lugar presentaremos cómo se han incorporado
esos elementos en el quehacer psicosocial y cuáles han sido algunos de los resultados obtenidos. Finalmente, esbozaremos algunas
reflexiones sobre uno de los aspectos más polémicos en el tema durante los últimos meses, como lo es el de las reparaciones de los
niños y niñas víctimas del reclutamiento ilícito.

 


 

Entre políticas de reclutamiento de los grupos armados y estrategias de prevención y resistencia de las comunidades.

 


 

Prevención a la vinculación de niños, niñas y jóvenes al conflicto armado en Colombia.


 

Construcción comunitaria de estrategias de prevención de la vinculación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes al conflicto armado.

 


 

Trabajo de articulación entre el Comité Técnico del proyecto conformado por el ICBF, la OIM y la Corporación Vínculos.